什么是研學(xué)旅行？

    研學(xué)旅行遵循自然教育理念，要求受教育者接觸自然，走向社會(huì)，直接接觸和觀察自然萬(wàn)物。學(xué)生在研學(xué)旅行基地和營(yíng)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，本質(zhì)上是接受體驗(yàn)式和情景式教育，也是休閑教育。開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游基地需要考慮哪些因素？

    旅游區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)要素

    1、完成研學(xué)旅行的多種功能

    研學(xué)旅游基地應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生在教育、體驗(yàn)、審美等方面的需要，能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、旅游、食品、住房等多種服務(wù)，并具有教育、游覽、校園、景區(qū)等多種功能。

    2、教育功能

    針對(duì)不同的主題，針對(duì)不同的主題，設(shè)置不同主題的研究課程和研究路線(xiàn)，設(shè)置適合不同主題的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，滿(mǎn)足活動(dòng)教室、會(huì)議室、多功能廳、展廳等的需求。有條件的基地和營(yíng)地也可以建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和拓展?fàn)I。

    3、生活功能

    為了滿(mǎn)足基地接待服務(wù)，營(yíng)地還需要提供一次性集中接待一定規(guī)模學(xué)生的餐飲和住宿服務(wù)，以滿(mǎn)足中小學(xué)生的集體生活需求。

    4、休閑功能

    一些基地、營(yíng)地本身就是一個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)，既有優(yōu)美的景觀環(huán)境，又有公園的休閑設(shè)施和校園文化氛圍，既能很好地滿(mǎn)足學(xué)生在研學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的審美需要，又能使學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中享受到休閑教育的樂(lè)趣。

    具體實(shí)施和基地建設(shè)要素

    基地、營(yíng)地建設(shè)要素主要圍繞資格條件、基礎(chǔ)設(shè)施、研究課程、安全管理、專(zhuān)家、服務(wù)質(zhì)量等。文章從選址、硬件、軟件三個(gè)方面逐一闡述。

    一、地點(diǎn)

    在選擇研學(xué)基地和營(yíng)地時(shí)，安全是首先要考慮的因素。與此同時(shí)，應(yīng)根據(jù)自然、文化、歷史、資源保護(hù)等方面的要求，綜合考慮下列因素：

    自然災(zāi)害的可能性；

    各種污染源的潛在影響；

    交通安全方便；

    實(shí)施緊急救援或及時(shí)響應(yīng)的可行性；

    水、電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施；可以依靠的自然、歷史、文化等資源周邊社會(huì)人文環(huán)境；

    二、硬件

    為了滿(mǎn)足研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的需要，研學(xué)旅游基地和營(yíng)地必須至少具備以下硬件設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施。具備與研究課程相適應(yīng)的基本硬件條件，如必要的邊界、能源、設(shè)施等。

    教育設(shè)備。應(yīng)配備合適的教學(xué)設(shè)備、教材、教具、展示方式和場(chǎng)地；

    觀光設(shè)施。應(yīng)設(shè)置必要的步道、公共休息區(qū)、必要的導(dǎo)向、提示標(biāo)志等。

    輔助設(shè)備。主要包括接待、區(qū)間交通、通信、監(jiān)視、飲食、住宿、安全、醫(yī)療、衛(wèi)生等設(shè)施。

    應(yīng)急設(shè)備。應(yīng)配備適當(dāng)?shù)膽?yīng)急設(shè)備、設(shè)備、逃生通道等。

    三、軟件

    為了保證高效的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，研學(xué)基地和營(yíng)地應(yīng)建立以下軟件:

    為了滿(mǎn)足研學(xué)實(shí)踐的要求，應(yīng)確定所需的崗位及其能力要求，并確保有足夠數(shù)量和能力的員工；應(yīng)采取培訓(xùn)或其他措施，確保相關(guān)人員能夠勝任其崗位。確保有犯罪記錄、精神病史和吸毒史的人員不能從事與科研實(shí)踐直接相關(guān)的工作。

    針對(duì)性的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)研學(xué)課程、研學(xué)路線(xiàn)等相關(guān)研學(xué)項(xiàng)目。就課程和教師而言，基地與營(yíng)地可以進(jìn)行商業(yè)合作，既可以引進(jìn)合作組織，也可以將課程和教師納入基地營(yíng)地的課程體系，由基地和營(yíng)地統(tǒng)一銷(xiāo)售。

    四、業(yè)務(wù)管理

    根據(jù)切實(shí)需求建立相關(guān)的職能部門(mén)、規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程等，為達(dá)到管理目標(biāo)所需，應(yīng)定期對(duì)建立的管理體系進(jìn)行檢查和評(píng)估。基地和營(yíng)地的運(yùn)營(yíng)效率應(yīng)建立“一文化一后臺(tái)三中心”的運(yùn)營(yíng)架構(gòu)。

    一文化是指基地和營(yíng)地形成自己的基地和營(yíng)地文化，其文化內(nèi)涵一般與研究主題有關(guān)。

    一后臺(tái)是指基地和營(yíng)房建設(shè)的后臺(tái)管理，主要包括物流物業(yè)管理和行政管理。

    三中心是指基地和營(yíng)地具有教務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)部和物流三大運(yùn)營(yíng)中心的能力。

    五、安全措施

    建立基地和營(yíng)地安全管理機(jī)制，明確安全責(zé)任；

    建立相關(guān)安全管理體系，確保研學(xué)服務(wù)的安全提供；

    加強(qiáng)內(nèi)外安全教育，增強(qiáng)全體員工的安全意識(shí)，對(duì)外安全教育和交流對(duì)象應(yīng)包括學(xué)生、學(xué)校、研究所、旅行社等。

    發(fā)現(xiàn)重大危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)地震、火災(zāi)、食品衛(wèi)生等緊急情況制定應(yīng)急預(yù)案。

    研究服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要定期、不定期地識(shí)別、評(píng)估相關(guān)安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?，不斷降低安全風(fēng)險(xiǎn)。